搭建人才建设梯队助力科教兴国“即使全球众多的资本大都完成了相关布局，我们都知道未来它是一个好的市场，但它面临一个最大的问题是什么呢...

搭建人才建设梯队 助力科教兴国

“即使全球众多的资本大都完成了相关布局，我们都知道未来它是一个好的市场，但它面临一个最大的问题是什么呢？就是人才的缺口！在未来的5-10年，人工智能人才梯队的搭建刻不容缓，尤其是智能应用型人才培训将会是一个非常大的缺口！”日前，在2017北京国际少年儿童机器人教育论坛上，清华大学公共管理学院博士后、英国伦敦大学UCL 博士、中央财经大学、企业科技金融创新研究中心王玺教授的分析报告带给众多与会行业人士欢欣鼓舞。

中国人生科学学会人工智能与机器人教育分会副会长邵耀鹏在会上发言

时代引领 助力科教兴国

为有效推动机器人教育在全国的普及，中国人生科学学会人工智能和机器人教育分会联合未来网机器人频道、北京恒大三品教育科技有限公司和外太空机器人俱乐部，于2017年10月28日，在北京同期举办了2017北京国际少年儿童机器人教育论坛和2017R-one少年儿童机器人创意挑战赛。

论坛围绕“中国人工智能发展现状与未来趋势”为主题，邀请到多位机器人教育专家、学者与机器人培训学校负责人座谈共论，旨在将机器人教育前沿理论与实践理念传播分享。

在2017年7月20日，国务院印发《新一代人工智能发展规划》（国发〔2017〕35号）。国家宣布：举全国之力，在2030年一定要抢占人工智能全球制高点！人工智能正式上升为国家战略。而为了实现这个目标，党中央，国务院宣布：即日起，从小学教育，中学科目，到大学院校，逐步新增人工智能课程，建设全国人才梯队。机器人教育正逐渐成为国家培养未来科技人才的一项重要内容。

名家建言 献策人才建设

机器人教育从哪些方面着手，主要应用领域集中在哪些范围？对此，王玺教授给出了详细的极具前瞻性的数据分析：“以工业机器人为主，目前占比率达63%；其次是特种机器人，它的占比日24%；而服务型机器人，目前只占13%，是增长速度发展潜力最大的。”王玺教授谈到，目前在我国面临的最大问题是，智能机器人相关产业链很多核心零部件的关键技术还主要依靠进口，尤其是工业机器人，在技术上的自主突破犹为刚需。加强技能人才技术的培训，加大机器人教育培训的力度显得极为迫切。

而中国人生科学学会人工智能与机器人教育分会副会长邵耀鹏先生在《新时代中国特色社会主义下的智能化人才培养计划与机器人教育发展共同体》的主题演讲中讲到，过去与现在是资源与市场的争夺，而未来是智能化人才的全球竞争。

北大公学专家、文化部研究员刘小军先生在《中国机器人教育现状及未来发展》中谈到要实现与国际接轨的需要。要向日本、美国等一些发达国家学习，要高度重视机器人学科教育对高科技社会的作用和影响，在信息技术课与课外科技活动开设有关机器人的课程内容。将优秀的广大学生作为中国国际青少年机器人交流活动的种子，培养大批青少年、遴选大批青少年，代表我国广大青少年走出去，讲好中国故事，让世界了解中国，为前瞻性的国际交流、国际交往打好基础。通过开展请进来活动，让国际上的广大青少年进入中国、认识中国、了解中国。

与会人员热情积极向刘小军先生提问互动

中国科学研究院信息工程所研究员、中国科学院大学副教授芦翔，则从人工智能发展及现状、中国人工智能产业生态、中国人工智能创业现状、中国人工智能产业特征及趋势预测等方面深入剖析了中国人工智能技术发展现状与未来趋势。

芦翔教授做专题发言

最后，计算机软件高级工程师、脑电波研究专家林风先生以其风趣幽默的发言谈到：大家不要对人工智能感到神秘恐慌，事实上它就是人类编出更出来的程序代码，在机器人面前，人类要把自己当成上帝，是我们人类赋于了机器人的生命。说到机器人教育也一样，家长要培养孩子创造的能力，要让孩子积极参与创造这个世界，带给孩子无限的可能。

 外太空首席工程师林风先生发言

为什么发展人工智能如此重要？

今天，我们的世界正在进入到一个万物联网的信息世界，而大数据的兴起和物联网的碰撞则激发了一个更伟大的时代——人工智能时代。未来，谁能在把握住人工智能这个良机，谁就可能在未来30年成为全球科技的先锋，掌控人类的未来。而眼下，人工智能被许多国家列为核心技术研发。中国、美国、日本、新加坡等国家都在开始提速人工智能技术研发，抢占这一制高点。

人工智能与机器人教育专业委员会的建立有利于开展基层教育的研究和技术研讨，通过开发机器人的文化教功能，发掘智能机器人的教育价值，有利于推进教育创新并有利于促进教育改革和教育现代化，培养信息时代所需的人才。

现面向社会招募会员：

分会主要业务范围和任务——

致力于我国人工智能与机器人教育的专业机构，承担着为各类机器人大赛和培训工作进行评审评定的工作，建设机器人教育技术等级标准化考试工作，助推人工智能与机器人教育可持续健康发展的重要任务与使命。

1.调查研究人工智能与机器人教育国内外专业发展趋势和学术工作动态；

2.根据国家有关政策法规和事业改革发展目标任务，开展相关调研活动，提供相关学科专业领域的工作建议；

3.在调查研究的基础上，积极向有关教育行政部门和本领域有关单位反映事业发展情况及意见和建议；

4.为本学科或专业领域改革发展提供政策咨询和信息服务，协调链接产业链上下游，联通学校、企业、人才之间的技术研发与技术应用；

5.经学会授权，编辑出版人工智能学科、机器人教育专业领域书刊资料；

6.组织和支持全国性的各类机器人大赛，培养优秀技术人才和教练；

7.组织国际性机器人技术交流和展览、论坛等活动，组织和支持全国性机器人技术等级的评定和审核工作；

8.协调链接产业链上下游，联通学校、企业、人才之间的技术研发与技术应用；

9.为学会学术刊物和网站提供动态信息资料，大力推广机器人技术与智能化思维，实现全民普及、全民学习、全民互动的科技氛围；

10.承办学会委托的其他事项。

入会条件：

凡具有下列条件之一者，可申请入会：

1.热心机器人教育工作,院校或机构的学生或教师;

2.在机器人教育专业工作或学习中，业绩较为突出。

未来已来！在此时代背景及政策的号召下，此次座谈更显意义深刻。中国希望未来几年在人工智能领域成为世界上最大的创新中心，而科学技术是第一生产力，未来国与国的竞争是科技的竞争，人才的竞争，人工智能已经到了亮剑时刻，创新的中国在科技的引领下必将赢得光明的未来！