在超市里，给孩子指出基本的必需品，例如食物和调料，然后让孩子说出他想要却不是必需的物品。比如，孩子会说布娃娃、糖果、水枪等。如果他...

在超市里，给孩子指出基本的必需品，例如食物和调料，然后让孩子说出他想要却不是必需的物品。比如，孩子会说布娃娃、糖果、水枪等。如果他回答正确，给他适当的鼓励。借此机会，告诉孩子，家里平时怎样决定什么要买，什么可以不买。也请孩子参与消费决策，向他解释，为什么你会选择A产品，而不是B产品。听听孩子的意见，问他是否认同你。和孩子说，在购买之前，问一问自己：我真的需要这个吗？我选择哪一个商品更重要，买曲奇饼干还是新鲜水果？买可乐还是牛奶？买纸巾还是彩带？

这一步，让孩子渐渐明白什么对他来说是需要的，什么是想要的，理性的消费观会在潜移默化中形成。

王某是一位成功的企业家，他对孩子的财商培养，从借钱开始。王某每年都会在春节后陪孩子清点压岁钱，然后向他借1000元，约定每月1日，王某必须支付孩子20元利息，为期一年，到期后本金全数归还。为表郑重，王某还特地与孩子签订了借款协议，并由“第三方”——王某的妻子在场见证。

王某说，孩子很喜欢这个形式，也由此知道了金钱是流动的，流动起来能产生收益，钱会生小钱。而且，借钱必须签订协议，不是口头说说就行。这一步，让孩子真正感受到金钱的流动性带来的收益，培养他对投资理财的兴趣。

世界上最有智慧的犹太人，在儿童财商教育上也做足了功夫。

犹太人会告诉孩子：想做飞机模型，需要那些材料，大概需要多少钱，现在手头上有多少钱，不够的话怎么办，该采取什么措施，才能达成心愿？想吃美味的食物，需要准备哪些食材，哪些人可以帮你一起制作、你准备怎么烹调，才能如愿吃上美食？

这是犹太教育的核心：延时满足。延期满足自己的欲望，以追求自己未来更大的回报。背后蕴含的是目标-资源-计划-行动-实现这一套标准的财务流程。财商教育教会孩子的不仅是用钱这点事儿，它是对孩子一生有用的能力，帮助孩子建立正确的金钱观和价值观，也让他们学习规划梦想、管理人生。

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